Igranje sa decom profesionalna kompetencija vaspitača

Naučna monografija „Igranje sa decom: profesionalna kompetencija vaspitača“ predstavlja teorijski utemeljeno promišljanje o igri kao ključnom prostoru susreta vaspitača i deteta. Prati istorijsko oblikovanje ideja o detinjstvu i igri, od antičkih društava i njihovog razumevanja deteta, preko prosvetiteljstva i Frebelovog vrtića, pa sve do savremenih koncepcija koje igru posmatraju kao kulturu detinjstva, način mišljenja i oblik učenja. Posebno mesto zauzima razgraničenje između igre kao aktivnosti i igrovnosti kao crte ličnosti odraslog, naglašavajući da se kompetencija za igru sa decom ne svodi na ličnu razigranost, već na profesionalnu sposobnost da se kroz humor, ritam, maštu i komunikaciju izgradi bezbedan i podsticajan odnos. U delu monografije koji prikazuje rezultate empirijskog istraživanja, sagledavaju se iskustva vaspitača, njihove definicije igre i opažanja o sopstvenoj ulozi tokom igranja sa decom u kontekstu institucionalnog predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Rezultati pokazuju da se kompetencija igranja sastoji od ličnih, teorijskih, relacijskih i refleksivnih dimenzija — od spontanosti i empatije, preko metodičkog znanja, do sposobnosti da se igra osmisli, prati i interpretira. U zaključku, igra se javlja kao most između sveta dece i sveta odraslih: ona je prostor u kom se brišu hijerarhije, jača saradnja i događa učenje, a vaspitač postaje partner i stvaralac pedagoške kulture utemeljene na igrovnosti.